Di Perwerdehiya Pîşeyî de Di Pergala R & D de Veguhestin

Di perwerdehiya profesyonel de R & D
Di perwerdehiya profesyonel de R & D

Mahmut Özer, Cîgirê Wezîrê Perwerdehiya Neteweyî, di derheqê plansaziyên xwe yên piştî êş û kemînê yên ji bo navendên R & D de ku li dibistanên payebilind ên profesyonel hatine damezrandin, ji rojnameyek re got. Ozzer got, "Em ê nêzîkê 20 navendên R&D. Her navend dê li ser herêmek cûda mijûl bibin. "


Hevpeyvîna Cîgirê Wezîrê Perwerdehiya Neteweyî Özer wiha ye: "Em niha diçin serdema R&D di perwerdehiya pîşeyî de" Cîgirê Wezîrê Perwerdeya Neteweyî Özer diyar kir ku ev dê yek ji destkeftiyên herî girîng ê derketina covid-19 di perwerdeya pîşeyî de be, Em ê di belavkirinê de fikirên nû zêde bikin. Em ê bi qasî 20 navendên R&D. Her navend dê li ser herêmek cûda mijûl bibe. Mînakî, yek navend dê tenê bi nermalavê re mijûl bibe, li aliyê din dê li ser teknolojiyên cîhaza biomedical mijûl bibe. Hûrbûna wê ya sereke dê li ser pêşveçûna hilber, patent, modela utility, sêwirandin û nîşana bazirganî, tomarkirin û bazirganîkirin be. Em ê bi domdarî qada hilber zêde bikin. Em ê niha li van navendên R&D yên herêmî perwerdehiya mamosteyan bidin. ” Atingzer diyar kir ku qursa perwerdehiya pîşeyî dê piştî pêvajoyê ji bo otomatîk, nermalavê, teknolojiyên îstîxbarata hunerî û jêhatîyên dîjîtal zû were nûve kirin, emphasizedzer tekez kir ku navendên R&D dê di nûjenkirinê de girînge.

Wezareta Perwerdehiya Neteweyî (MoNE) di rojên şerê derketina kovid-19 de dest bi êrişek mezin kir. Ji malzemeyên ku ji pêşîn li dibistanê, ji masûmê, ji tifaqa parastinê ya rûtê heta bi kinc û fesadên dûrfirêj re, gelek hilber hatine hilberandin. Di vî warî de, MEB ji bo pêşîgirtina êşa serpêhatiyê di rojên yekem ên têkoşînê de gelek girîngî da. Piştra wî hilberîna makîneya maskê, amûra filtrasyona hewa, amûrek laryngoscope video ji respirator berdewam kir. Di vê pêvajoyê de, ya ku giringiya perwerdehiya pîşeyî ya bihêz nîşan dide, Cîgirê Wezîrê MoNE-ê Mahmut explainedzer rave kir ka kîjan plansaziya perwerdehiya pîşeyî dê piştî rêşbûna kovid-19 be.

'Em bi neyînî bandor bûn'

Di rojên şerê Kovid-19 de, perwerdehiya pîşeyî ezmûnek serketî dida. Hûn ji bo pêşeroja perwerdehiya pîşeyî, ku ew jî ezmûnek bêhempa ye, plan dikin?

Perwerdeya pîşeyî bi perwerdehiya çavkaniyên mirovî bi kêrhatiyên pîşeyî yên ku ji bo bazara kedê ve hewceyê gelek salan li welatê me tête kirin, pişkek girîng kir. Perwerdehiya pîşeyî bi taybetî piştî serlêdana hevserokî dewreyek depresyonê hebû. Di vê heyamê de, perwerdehiya pîşeyî rawestiya ye ku bijartina xwendekarên serkeftî yên akademîk be. Di salên paş de, di serlêdana cihên plankirinê de ji bo hemî dibistanên bilind, şokek duyemîn hat ceribandin. Afteri bû ku piştî ku serlêdana hevseriyê dest pê kir ku dubare bikin, perwerdehiya pîşeyî dîsa di vebijarkek mecbûrî de ji bo xwendekarên bi têkçûyî têk çû. Van pêvajoyan bandorek neyînî li ser moralê rêveber û mamosteyên me li dibistanên bilind ên pîşeyî kir. Perwerdehiya pîşeyî ji bo pirsgirêkan, bêparbûna xwendekaran, û tawanên şagirtî têne zanîn. Wekî encamek, bêbaweriya karmendên zanîngehê ji bo pêkanîna bendewariyên bazara kedê bihêztir dîtina neyînî li ber perwerdehiya pîşeyî ye. Ji ber vê yekê, di perwerdehiya pîşeyî de xwebaweriyek cidî ya pêbawerî hebû.

'Baweriya xwe bi dest xist'

Di vê pêvajoyê de xwebawerî bi giranî ji nû ve tê standin?

Tam. Alîkariya herî girîng a vê pêvajoyê ji nû ve dayîna xwe-baweriyê di rojên qedirbilind ên perwerdehiya pîşeyî de bû. Wî nîşan da ku ew çi dibe bila bibe gava ku pirsgirêkên wî bêne çareser kirin, fersend hate dayîn û motîvên xwe dane. Di vê pêvajoyê de, ew bi hilberîna xwe û kapasîteya hilberîna xwe re, lê ne bi pirsgirêkên perwerdehiya pîşeyî re ket rojevê. Her ku rêxistinên ragihandinê yên neteweyî û navneteweyî bêtir serfiraziyê dikin, baweriya xwe zêde bû. Gava ku baweriya li tiştê ku ew dikarin bikin, hilberînin, û tiştê ku wan hilberîne hêja ye, serfirazî bi wê re hat.

'Her navend dê li yek deverê bisekine.'

Dê di rojên piştî derketina Kovid-19 de navendên R&D daîmî bimînin?

Di perwerdehiya pîşeyî de, em niha di serdema R&D de derbas dibin. Ev yek wê bibe yek ji destkeftiyên herî girîng ê derketina Kovid-19 ji perwerdehiya pîşeyî. Di vê pêvajoyê de, em ê di nav xwe de li navendên R&D yên ku me damezrandine, lêdixe nav dabeşkirina herêmî, yên nû. Van xebatan temam in. Em ê bi qasî 20 navendên R&D. Her navend dê li ser herêmek cûda mijûl bibe. Mînakî, yek navend dê tenê bi nermalavê re mijûl bibe, li aliyê din dê li ser teknolojiyên cîhaza biomedical mijûl bibe. Dê navend di têkiliyê de bi hevdû re bimînin û dê hevdu piştgirî bikin. Dê van navendan jî bibin navendên dîdevanan. Hûrbûna wê ya sereke dê li ser pêşveçûna hilber, patent, modela utility, sêwirandin û nîşana bazirganî, tomarkirin û bazirganîkirin be. Em ê bi domdarî qada hilber zêde bikin. Em ê niha li van navendên R&D yên herêmî perwerdehiya mamosteyên xwe bikin. Van navendan dê di nûvekirina qursa perwerdeya pîşeyî de jî gelek girîng beşdar bibin.

Baweriya wan zêde bû

Ma em dikarin bibêjin ku veberhênanên ku MEB di du salên dawî de di perwerdehiya pîşeyî de kiriye, fêkî daye?

Erê Wekî wezaretek, em bi rastî li ser perwerdehiya pîşeyî bûn. Me projeyên gelek girîng yek ji hevdû nas kir. Ya herî girîng, ji ​​bo yekemîn car, me bi nûnerên hêzdar ên sektoran re di hemû warên perwerdehiyê de hevkariyek hişk û berfireh pêk aniye. Ji ber vê yekê, baweriya sektoran di perwerdehiya pîşeyî de hêdî hêdî zêde bûye. Hemî van gavan derfet kir ku di vê pêvajoyê de bersivek bilez, kolektîf û dînamîk were hilberandin.

Hûn ê ji niha û pê de çawa plan bikin?

Em ê di perwerdehiya pîşeyî de xurtkirina qonaxa xwendinê-hilberîn-kar berdewam bikin. Em ê bi hevkariya xurttir a digel bazara kedê de perwerdehiyê nûve bikin. Em ê dibistanên xweyên bilind ên profesyonel navendên hilberînê bikin. Em ê bi domdarî, kapasîteya hilberîna hilber û karûbar zêde bikin, nemaze di çarçoveya veavakirina fonan de. Mînakî di sala 2019an de me dahata ku ji hilberîna ku di vê çarçovê de hatî çêkirin nêzî 40 ji sedî bi 400 mîlyon TL zêde kir. Di 2021-an de, mebesta me hilberîna 1 milyar TL ye. Mijara herî girîng başkirina kapasîteya kar û şert û mercên karkiriyê yên mezûnên li bazara kedê ye. Hevkariya ku me bi sektorên xwedî pêşengiya kar re saz kirî gavên yekem ên pêşiya me bûn. Dê ev gavên bi hêztir bidomînin.

'Hemû hilberên ku em li ser wan bal dikirin hatin hilberandin'

We li dibistanên bilind ên profesyonel navendên R&D saz kirin. Armanc çi bû?

Beşdariya perwerdehiya pîşeyî di rojên tekoşîna Kovid-19 de du qat bû. Di qonaxa yekemîn de hilberîna girseyî û radestkirina mîsyona hewceyê, dezinfektantê, tûjê parastina rûyê, pêşînek veberhêner û kelek tevde pêk tê. Vê qonaxê gelek serfiraz bû û hilberên di vî warî de hîna jî didomin. Qonaxa duyemîn, li ser sêwirandin û çêkirina amûrên wekî respirator û makîneyên maskê yên ku ji bo şerkirina kovid-19 hewce ne. Ji bo ku em di qonaxa duyemîn de bibin serketî, me navendên lêkolîn û pêşkeftinê li nav dibistanên me yên pîşeyî û teknîkî yên Anatolî yên li parêzgehên me bi binesaziyek bihêz damezrand. Me ji bo sêwirandin û çêkirina van hilberan binesaziya navendên xwe yên R&D xurt kir. Li van navendên ku me li bajarên me Stenbol, Bursa, Tekirdağ, Enqere, mirzmir, Konya, Mersin, Muğla û Hatay damezrandine lêkolînên pir fireh hatin kirin. Di van navendan de, me karibû ku hemî hilberên ku em li ser xwe hûr bûn hilberînin. Di vê çerçovê de, gelek hilber hatine çêkirin û wekî makîneya maskê ya hûrgelan, respirator, makîneya maskê ya standard N95, cîhaza laryngoscope, nivînek lênêrîna zirav, amûreya filtrasyonê ya hewa, yekeya nimûneyê.

Bi ITU-ASELSAN re hevkarî

Fikra nûjenkirina qursê, hûn ê nûvekên nû çêbikin, anegorî ku bazara kedê dê piştî derza Kovid-19 derkeve?

Helbet. Piştî vê pêvajoyê û li wir dê nûvekirinek bi lezgîn a perwerdehiya jêhatîbûnên dîjîtal pêk were. Em saziyên perwerdehiya pîşeyî û teknîkî wekî saziyên ku tenê perwerdehiya hunerî tê peyda nakin. Em dixwazin hemî xwendekarên me zanebûnên bingehîn bi dest xwe bixin da ku ew karibin bi guhertina rewşa teknolojîk û civakî re bibin hevkar. Em dixwazin cûdahiya di navbêna pîşeyî û gelemperî de bi demê re kêm bikin. Ji ber vê yekê, em bi rêxistinên bihêz ên teknîkî û akademîkî yên wekî ITU û ASELSAN re hevkariyê dikin. Hemî pîşeyên ku em hîn dikin li gorî pîşeyê dê li gorî asta teknolojîk a qadê li qada kar bên zêdekirin. Lêbelê, em ê ji vê yekê têr nebin, lê em ê bixebitin ku zanyariyên gelemperî yên dersên xwe xurt bikin.



Beşa yekem be ku şîrove bike

Comments